Маленький гуру (неготовый отзыв на повесть Сенэкзюпери"Маленький принц")

повесть принадлежит следующим группам:...фантастика...проза Европы...повесть...оценка 5++...отзыв полуготов
Автор:
Узнать когда этот отзыв будет готов или связаться с автором можно по контактам на сайте этой книги
Эта рецензия - часть нелинейной книги отзывов на литературные произведения. ОТЗЫВ НЕГОТОВ! Готовые отзывы можно прочесть в меню: отзыв_готов
картинка с сайта audioknigi.club
Сен-Экзюпери Антуан 
Маленький принц
Маленький гуру(неготовая рецензия Алеся Мищенко на повесть Сенэкзюпери"Маленький принц")

Что же произошло в песках Сахары когда там совершил вынужденную посадку французский летчик Антуан Сен-Экзюпери?   
Произошёл контакт со внеземной цивилизацией. На Землю прилетел учитель, и прилетел в образе мальчика-полдростка. Это похоже на то как в фильме "Контакт" инопланетный разум явился героине Джуди Фостер в образе её умершего отца. Так и Антуану вселенская мудрость явилась в образе его давно ушедшего детства. Маленький принц - это самое поэтичное описание контакта со внеземной цивилизацией. Оно напоминает контакт со внеземным разумом через мальчика-посредника, описанное в повести Стругацких "Малыш" ( Strugackie_-_Malysh) – там вот эта фраза Экзюпери «как догнать его душу ускользающую от меня» приобрела другое, научно-фантастическое звучание. Повесть также напоминает Алхимика (Koelo_-Alhimik– не все мы можем вернуться в образ Маленького принца, но все можем стать «Алхимиками».   
Я читал эту книгу ещё в детстве, но помню и сейчас рассказ о том как  автор был ребенком, его рисунки с удавами. Я, кстати, и тогда думал, что удав - это же не единственный вариант. То есть, непонятно, это тест на наличие фантазии или на какое-то родство душ: то есть, увидеть, например, расстаявшее мороженое или того же слона, но заваленного снегом - это провал теста (точнее другой тест, по которому муми-тролли могли бы отличать своих северян от шпионов с юга).  Помню также рисунок с баобами(воспринимавшийся как какая-то страшная история, возмод............................), планеты с картинками. Помню понимание незащищённости розы (цветы очень простодушные они думают если выпустят шипы то их бояться). Хотя кстати тогда мне казалось что роза слишком капризная, и принц слишком «цацкается» с ней. Например я не был уверен что «не нужно слушать что говорят цветы, нужно лишь вдыхать их аромат» (это было как-то вроде «не нужно чтоб сказка») и конец 8ой части меня не убеждал: «Мне следовало судить  по делам, а не по словам.  Ведь цветок окутал  меня сиянием, подарил мне  свое  благоухание. Я не должен  был бежать от него...  Мне следовало бы догадаться,  какая нежность скрыта  за этими маленькими хитростями и жалкими уловками.» Всё-таки аромат (как внешность) – это не «дела» и даже не «слова», тут её заслуги нет. Но перечитывая во взрослом возрасте, я понял что это он о другом - о женщинах и как их воспринимать чтоб быть счастливым.
Хорошо помню все планеты (и рисунки и жильцов), кроме, может быть, географа (но при перечитывании вспомнил, и его и с картинку). Помню деловой заставил задуматься что значит владеть (не в смысле автора а в принципе, в определении, в том как потом услышал что блохи тоже считабт собаку своей как и хозяева - и в чем-то все правы). В истории в королём, помню подумал что когда его назначили послом – надо было крикнуть в ответ «ОК!» - что ему стоило? А так было жаль короля. Помню фразу «а что надо сделать чтоб шляпа упала» и что подумал что это он не очень тактично. Так же было жаль что он не помог пьянице. При повторном прочтении я подумал что это потому что писалось о ребёнке с точки зрения взрослого – взрослый не подумает взвалить на детские плечи спасение пьяниц или королей. А ребёнку их жалко.
Помню многие фразы и образы: звёзды как бубенцы, желтая молния и картинка как принц падает, узнать можно только те вещи которые приручил. Помню лиса и его «самое главное глазами не увидишь»(подумал тогда: а как это?), и «ты в ответе за тех кого приручил»
Помню что звезды очень красивые потому что где-то там есть роза и кажется помню совет «взгляните на небо и задайте вопрос не съел ли барашек розу – и все станет по-другому». Подумал тогда что у каждого свой вопрос т своя история может быть, вовсе не обязательно про того баранаJ
При повторном прочтении вспомнил поле цветов и картинку с этим полем, кажется вспомнил что разбудили колодец и что нес его, и что хоть имеют много – не находят что ищут, и что звёзды как колодцы. И ещё что автор забыл про ремешок, и то уверен то опасается - и тогда звезды то смеются то  плачут.
При повторном прочтении заметил и новое: «когда я был маленьким так светились подарки» и и смысл того что «не находят что ищут» и смысл того звезды очень красивые потому что где-то там есть роза, и смысл того что взгляните на небо и задайте вопрос и все станет по-другому...

Как и Коэльо ( =Koelo_-_Veronika_reshaet_umeret , =Koelo_-Alhimik), Экзюпери, бывает, упрекают в дидактичности: дескать вот ведь поучает: "ты в ответе за тех кого приручил"
Ну тут у кого много мыслей тот может и поучает, а кому сказать нечего тому нечему и поучать



Andersen_-_Rusalochka


-------А.Мищенко. Версия: 02.2021 -------

-------email автора отзыва: proliteraturu@protonmail.com-------